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历史语用学视角下的语法化研究旨在从历时角度,运用语用学理论和研究方法,对语法化现象进行解释。本文采用历史语用学从形式到功能的历时映射的研究方法,以英语条件分词连词providing(that)和provided(that)的历时演变为例,通过描述和阐释英语条件分词连词从形态、句法到语义、语用层面的嬗变过程,揭示其从实词转化为功能词这一语法化过程的路径、机制和动因。
为推动我国语用学理论的深入研究和国内外学术交流,大连理工大学外国语 学院定于 2015年5月30日至31日举办“第二期当代语用学理论及其应用研究” 研讨会。届时将邀请国内外著名语用学和语言学专家作系列学术报告。
由中国语用学研究会主办、安徽大学外语学院承办的第十四届全国语用学研讨会暨第九届中国语用学研究会年会将于2015年10月23-26日在安徽合肥召开。会议主题为“语用学的界面研究”。
为及时反映国内外语用学研究的发展现状,展现语用学及与之相关领域研究的最新动态和成果,《浙江外国语学院学报》与中国语用学研究会(CPrA)合作,从2014年第2期开始推出《语用学研究》专题栏目。
2014年10月24日,由南京师范大学主办的第一届认知语言学与语用学(理论与应用)国际学术研讨会在南京开幕,来自德国、法国、澳大利亚、比利时、加拿大、波兰以及国内多所高校的百余位学者与会,围绕语言结构与语用功能的认知基础、认知语言学方法在语言教学及其它领域的应用等主题展开探讨。会议将持续至10月26日。 第一届认知语言学与语用学(理论与应用)国际学术研讨会在南京师范大学举行,国内外学者齐聚南京展...
2014年10月10日至12日,由中国语用学研究会主办,西南大学外国语学院、重庆市人文社会科学重点研究基地——外国语言学与外语教育研究中心承办的中国语用学第2届专题论坛暨2014年“言语交际的认知语用研究”国际学术研讨会在西南大学圆满召开。
2014年10月10日至12日,由中国语用学研究会主办,西南大学外国语学院、重庆市人文社会科学重点研究基地、外国语言学与外语教育研究中心承办的中国语用学第2届专题论坛暨2014年"言语交际的认知语用研究"国际学术研讨会在西南大学隆重召开。
The2015TESOLInternationalConferencewillbeheldatShanghaiUniversity(BaoshanCampus)fromMay14to16,withthethemeof“TESOLintheGlobalAge:NewTheoriesandMethodologies”.Sixleadinglinguistsandscholarsinthefieldso...
2011年10月,《语言学学刊》(Journal of Pragmatics)第43卷以专刊的形式,从社会语言学、功能语言学、社会符号学等不同角度再谈女性、权利和媒体三者之间的关系。专刊基于媒体报道的语言分析,对政治中性别歧视现象进行论证和阐释,从而对当今女性在政治领域中的地位有了一个科学客观的刻画。文章将逐一介绍专刊中的论文,并对其进行简单评价。
认知语言学的迅猛发展极大地促进了人们对语言本质属性以及运作机制的认识。不仅如此, 从认知视角开展的语言学研究可以为重在描写和解释语言(表达与理解)选择的语用学提供具体的、可操作的理论工具。有别于关联理论指导下的认知语用研究, 新认知语用学可以建立在对当代认知语言学理论的基础上。作为尝试, 本文探讨该视角对话语理解的解释力。研究表明, 交际者会策略地通过对言语事件的视角选择, 迎合或引导交际对象的兴...
实验语用学是由语用学和实验心理语言学相结合的一个新兴研究领域,以实验为手段探索人类对语言意义的认知机制问题。尽管20世纪60年代就出现了涉及语用问题的心理学实验,但直到1999年“实验语用学”这个术语才正式出现在《认知》(Cognition)杂志上。2004年,诺韦克和斯珀波编辑出版的论文集《实验语用学》综合反映了该领域的最新研究状况。2005年,在英国剑桥大学召开的“实验语用学:揭示会话的认知基...
言语间接现象之再思考——《语用学学刊》2010年2月“言语间接性”专刊评介。
语境是言语交际中生成, 实现并制约言语行为的相关因素的总和。不同语境对语言的使用产生不同的制约作用, 并且决定语言形式的选择。本文采用例证法探讨语境与交际、语境与教学的关系, 揭示语境对生活世界的实际意义。作为语用学发展的一个新的研究方向, 语境研究会对生活世界产生更加深远的影响。
文学语用学打破了语言学和文学长期隔离的研究局面。本文力图用语用学的概念和理论阐释小说《爵士乐》的一系列后现代特征,用预设理论阐述文本的反侦探小说模式,用关联理论分析文本的开放性结构,用礼貌原则解读人物的主体性建立。在文本意义的建构中,遵循和偏离语用原则的都是必要的写作策略和话语形态。
本文在回顾学界相关研究的基础上,总结“了2”的句法意义和语法意义; 在语用学理论指导下,结合语料,揭示其语用意义。笔者认为,“了2”可以使交际中话语语气缓和,更加具有商榷性和可接受性,减弱言语行为的施事力度,等等。此外,“了2”的使用受语境限制和制约,是顺应环境作出的得体的语言选择。

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