搜索结果: 1-7 共查到“工商管理 学习能力”相关记录7条 . 查询时间(0.122 秒)
网络关系强度、企业学习能力对技术创新的影响研究
网络关系强度 企业学习能力 技术创新
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2012/4/20
网络关系强度作为表征企业网络的重要变量之一,理论界关于其对企业技术创新的影响尚存在较大的争议。本文以企业规模和研发投入作为控制变量,构建了网络关系强度、企业学习能力和技术创新三者之间的关系理论模型,并以申报广东省高新技术企业和民营科技型企业的企业为调查对象进行了实证检验。研究发现:(1)企业网络关系强度和学习能力都对技术创新存在着显著的正向影响。(2)企业学习能力在网络关系强度和技术创新之间起到不...
团队领导风格与团队学习能力关系实证研究
团队学习能力 团队领导风格 变革型领导 交易型领导
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2012/9/5
从理论上分析两种团队领导风格（变革型领导风格和交易型领导风格）与团队学习能力9种分能力的具体关系，提出相应的5个理论假设，并通过问卷调查和统计分析，对理论假设进行了实证检验。研究表明，变革型领导风格和交易型领导风格均对团队学习能力有正向影响，但两种领导风格对9种学习分能力的影响各有侧重。同时，要构建卓越的团队学习能力，交易型领导风格不可或缺。
企业学习能力与开放创新互动对创新绩效的影响研究——基于电子类高新技术企业的数据
开放式创新 创新绩效 学习能力
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2012/9/11
以70家电子类高新技术企业为样本,对企业学习能力和开放创新对象相互作用对创新绩效的影响进行了实证分析。分析结果表明:从整体来看,供应商及科研机构和企业学习能力互动能显著改善创新绩效,而与顾客及竞争者的互动和创新绩效的关系并不显著;从企业规模和人力资源的质量看,中小规模及人力资源质量较低的企业如果拥有较高的学习能力,则通过和供应商及顾客的互动能显著改善创新绩效,而和科研机构及竞争者的互动则对其创新绩...
团队学习的研究重点已由基本问题界定(定义、类型等)扩展到对其机理(前因、后果关系等)的详尽探讨,但团队多样性与团队学习关系的研究尚显不足。本文定义了团队目标偏好多样性与知识经验多样性两个概念,之后详细探讨两种多样性如何影响团队学习能力。实证研究结果显示:团队目标偏好多样性越高,团队学习能力越弱;团队知识经验多样性越高,团队学习能力越强;两种导向的互动行为是调节多样性与团队学习能力关系的重要变量,当...
企业学习能力的层次灰色综合评价模型
组织学习 影响因素 指标体系 灰色系统理论
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2009/8/20
对影响企业学习能力的主要因素进行了分析,在此基础上,提出了一套企业学习能力的评价指标体系,并根据灰色系统理论,构建了企业学习能力的综合评价模型。
本文主要研究企业复杂变化环境下个人的持续学习能力及其对其绩效的影响。个人是组织学习/团队学习的最小单位和学习型组织/学习型团队中的重要主体。本文首先对个人学习的文献进行了简要回顾总结,然后提出个人学习的定义,基于作者以前的组织学习模型建立了个人学习的九种行为和能力要素,开发了个人学习能力的定义和测量问卷模型(ILCQ)。采用来自企业的244个样本数据进行了统计分析,表明所建立的个人学习能力的测量模...