搜索结果: 1-15 共查到“文学 学术英语”相关记录68条 . 查询时间(0.164 秒)
当前,我国有相当一部分的大学英语教师正面临从通用英语教学向学术英语教学的课程转型。以此为背景,本研究采用多例个案的质性研究方法,从教学材料与活动、教学实践、教师心理3个维度分析了转型中大学英语教师改变的过程及原因。结果显示,从通用英语教学转型到学术英语教学,教师改变的过程具有多维度的特征。由于受到国家需求与课程要求、学生需求与反馈、教师认知与反思等多重因素的共同影响,教师在转型的过程中不断尝试新的...
学习者学术英语写作立场副词的使用特征（图）
立场副词 学术英语写作 学习者语料库
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2022/3/7
立场指作者对文中信息或话语参与者的态度、情感、价值判断和责任, 学术写作中恰当的立场表达能够增强语篇的说服力, 有助于说服读者接受作者的观点。但立场表达一直是学习者学术英语写作的困难, 分析其使用的具体困难、原因和对策有助于产出高质量的学术论文。学习者使用频率最高的是认知类立场副词, 呈现局限性命题内容时表达的确定性程度相对较高;表达言据性和真实性立场时, 不能充分意识到词汇选择对上下文意义的限制...
学术英语口语特征描述：以中国英语能力等级量表为例
中国英语能力等级量表 学术英语口语能力 构念定义 描述框架 描述语
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2022/3/17
鉴于我国学术英语量表研究和应用相对滞后，本文回顾了学术英语量表研究和口语能力构念定义，在此基础上构建了学术口语能力描述框架，并根据该框架从构念定义和描述语两个方面分析了《中国英语能力等级量表》口语分量表中的学术英语描述性特征，对完善口语量表提出以下建议：增加体现学术英语口语特征的次级描述参数，使学术口语能力得到更全面的诠释；构建学术英语口语分量表，以更好地引导学术英语口语的教学和测试。
中国石油大学（华东）文学院教师参加“中国能源英语研究会成立大会暨首届能源学术英语教学研讨会”
中国石油大学（华东）文学院 教师 中国能源英语研究会 成立大会 能源学术 英语教学 研讨会
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2019/12/27
2019年12月21日，中国能源英语研究会在中国石油大学（北京）成立。来自中国石油大学（华东）、复旦大学、中国科学院大学、上海电力大学、中国地质大学和中国矿业大学等全国41所高校的120名中外专家学者参加了成立大会。我院成为首届中国能源英语研究会副会长单位，王新博副院长被推荐当选副会长和秘书长，韩淑芹副院长为常务理事。研究会成立后，举办了首届能源学术英语教学研讨会。研讨会紧紧围绕外语教育如何对接国...
我国硕士和博士研究生由于学业或未来职业需求学习英语，但是学界对这一群体的英语学习需求所进行的研究尚不多见。本研究对271名来自全国高校的非英语专业研究生进行学术英语学习需求调查，旨在为设计有效的通用学术英语课程提供参考。调查问卷包含50个问题，问题设计主要使用李克特五级量表陈述评价问题形式，涵盖学习者个体能力差距、学习者个体愿望、学习环境需求和学习过程需求四个维度，调查这一特定学生群体的英语学习需...
绍兴文理学院学术英语视听说第一册课件 Lesson 17。
绍兴文理学院学术英语视听说第一册课件 Lesson 16。
绍兴文理学院学术英语视听说第一册课件 Lesson 15。
绍兴文理学院学术英语视听说第一册课件 Lesson 14。
绍兴文理学院学术英语视听说第一册课件 Lesson 13。
绍兴文理学院学术英语视听说第一册课件 Lesson 12。
绍兴文理学院学术英语视听说第一册课件 Lesson 11。
绍兴文理学院学术英语视听说第一册课件 Lesson 10。
绍兴文理学院学术英语视听说第一册课件 Lesson 9。