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4月14日，青海省西宁市城中区红色文化教育基地在中国工农红军西宁西路军纪念馆揭牌。这标志着西宁市城中区在弘扬红色文化、传承革命精神方面迈出坚实步伐，在坚定理想信念、增强党性修养、筑牢宗旨意识方面开辟了全新实践平台。
《中小学传统文化教育指导标准》在京发布（图）
中小学 传统文化教育 指导标准 京
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2019/12/30
国内首个《中小学传统文化教育指导标准》15日在京发布。该标准由中国教育学会委托中国教育学会传统文化教育分会研制。标准的研制得到敦和基金会的大力支持。《中小学传统文化教育指导标准》是在当前落实立德树人、推进基础教育课程改革和实施新高考改革的大背景下研制的新标准。《中小学传统文化教育指导标准》充分考虑了传统文化教育内容和实施路径与现代教育，与现代中小学生年龄特点的融合，为中小学传统文化教育的开展，提供...
2018年4月12日，“第二届中华运河文化教育高峰论坛”在天津市红桥区职业教育中心举行。本届高峰论坛由天津市教育学会主办，中国教育学会、天津市教育委员会和天津市红桥区人民政府支持与指导，红桥区教育局、红桥区教师进修学校和红桥区职教中心承办。论坛主题为“分享运河文化教育资源，落实立德树人根本任务”。来自北京、天津、河北、山东、江苏、浙江运河沿线六省市教育学会的领导和教育界专家学者以及重庆、海南、陕西...
云南民族大学马克思主义民族理论与民族政策课件第十二章 民族语言文字与民族文化教育事业发展
云南民族大学 马克思主义民族理论与民族政策 专业基础课 课件 民族语言文字 民族文化教育
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2009/7/13
云南民族大学马克思主义民族理论与民族政策课件第十二章 民族语言文字与民族文化教育事业发展。
乡村文化、教育重建是我们自己的问题
乡村文化 教育重建
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2014/6/20
今年年初一曾写了篇《活着的理由和活法》，讨论的是莎士比亚笔下的丹麦王子的著名命题的中国回应。于是，谈到了鲁迅的《孤独者》所提出的三个层次的“活着的理由”：为自己活着，为“爱我者”活着，为“敌人”活着；谈到了我们那一代人曾经面临的“活，还是不活”的问题：一旦被宣布为“敌人”(右派、坏分子、现行反革命等等)，就既剥夺了你“活着”的一切理由，又不让你“不活”，让你长时期地处于“不死不活”，“活着等于死”...