文学 >>> 中国语言 >>> 汉语研究 中国少数民族语言文字
搜索结果: 1-12 共查到中国语言 说文解字相关记录12条 . 查询时间(0.13 秒)
汉字是中华文化的基石,是世界上唯一历经数千年没有中断的表意性文字。汉字书写着中华民族的悠久历史,记载着灿烂的中华文化,汉字与汉字文化本身也是中华文化的核心内容之一。
说文解字》,简称《说文》,作者是东汉经学家、文字学家许慎。《说文》是中国第一部系统地分析汉字字形、考究字源的字书。《说文》收录了9353个单字,1163个重文,共计10516个字形。
2022年6月9日,郑州大学李运富教授应邀为南京师范大学汉语言文字学专业的同学带来了一场题为《<说文解字>的“形声”及相关问题》的精彩讲座。讲座由赵家栋教授主持,采用腾讯会议线上方式进行。
2014年10月12日,“庆贺罗君惕先生《说文解字探原》出版暨语言文字学术研讨会”在上海师范大学召开。上海各高校相关方面语言专家、文字研究学者等近30人出席了研讨会。《探原》一书共230万字,分为十大册,罗君惕花了40年写就,书稿问世后,几经波折,终于得以在书稿完成40年之后,由中华书局于2013年影印出版。
2014年9月24日下午,武汉大学文学院教授、博士生导师万献初教授莅临“新大讲堂”,为新疆大学师生做了“识汉字、品文化——汉字里的中国文化精神”的精彩报告。来自人文学院、新闻学院等的本科生及研究生代表聆听了讲座。
汉字是以记录汉语爲目的发展起来的、适应汉语自身特点的“自源性”书写符号系统。自商代开始,汉字就随着汉文化从中原向外传播、发展。它的传播途径大致可分爲向西南、向南、向北、向东北、向东这五条路线。向东有朝鲜、日本;向东北有高句丽、女真;向北有匈奴、西夏;向南有壮族、越南;向西南有巴蜀等。周边民族利用汉字一般有以下三个阶段:1、说汉语,用汉字;2、用汉字的假借字或自造字记录本族部分语言;3、创制民族文字...
时贤论及段之“合韵”者,每据《六书音均表》以得其韵例、探其真质,而于《说文注》之关涉“合韵”处,多未所及。今遍取其例,条分缕析,别以“《说文注》标识‘合韵’之类别”“《说文注》审定‘合韵’之依据”“《说文注》十七部‘合韵’之次数”“《音均表》《说文注》‘合韵’韵例之比较”“《说文注》‘合韵’之疑义考辨”五目推阐发明。诚是,段氏“合韵说”愈明,其古韵部分之原委底蕴亦可得而窥见。
汉字是随着书写材料与书写态度等因素而发展变化的。在其发展过程中,字形的形体就称爲书体,《说文解字》叙: 时有六书,一曰古文,孔氏壁中书也。二曰奇字, 即古文而异者也。三曰篆书,即小篆。秦始皇帝, 使下杜人程邈所作也。四曰佐书,即秦隶书。五 曰缪篆,所以摹印也。六曰鸟虫书,所以书幡信 也。
陈蔚松教授宣读论文 汉字历史悠久,绵延几千年而一直沿用至今。当今,汉字已进入电子计算机,跟上了数字信息时代,出现了电子文献。今天,无论是传统文献、电子文献的整理和利用,还是现代汉字的多学科研究,都还有许多新课题需要我们思索和探讨。因此,对于汉字的历史、性质和作用,我们可以按照现实提出的新课题、应用数字时代的新方法去审视,去探讨。本文以《说文解字》及《说文解字约注》为例,论述对汉字构形的数量分...
本文从成果、创见、特点及方法等角度,细致研读《陆宗达语言学论文集》等著作,系统总结颖明先生有关《说文》研究的情况。认为,先生继承章黄学术,谨慎著述,吸收众家之长,推进《说文》研究,促进训诂学复兴与科学化;先生研讨《说文》之论,语言通俗,思路明晰,举例准确,论述精当,于《说文》引介、普及工作,贡献卓著,堪称翘楚;先生“刻苦为人,殷勤传学”[1],注重研习法之传授,裨益后学,功在学术,利在传承;先生桃...
说文解字》“爻部”云:“爻,交也。象《易》六爻头交也。凡爻之属皆从爻(胡第切)。”案爻,古籀均作爻,(卜文)爻,(卜文、父乙敦等)■,(父乙敦等)篆文与古文相同,亦正字也。《广雅·释诂三》:“爻,效也。”《周易·系辞下》:
作家出版社近日出版发行的《说文解字考正》是我国著名古文字学者、说文学者董莲池教授用了十年功夫撰成的一部力作。   这部著作以东北师范大学图书馆藏“羊城西湖街富文斋刊印”之清番禺陈昌治于清同治十二年据清孙星衍所刻大徐本而改刻之一篆一行本为底本,小篆据原书扫描,套红印刷,精美绝伦,文本移录过程中,仔细认真校对了十余次,做到一字无误,刻本文字一律保持原貌排印,对说解文加了新式标点,依据反切给每个...

中国研究生教育排行榜-

正在加载...

中国学术期刊排行榜-

正在加载...

世界大学科研机构排行榜-

正在加载...

中国大学排行榜-

正在加载...

人 物-

正在加载...

课 件-

正在加载...

视听资料-

正在加载...

研招资料 -

正在加载...

知识要闻-

正在加载...

国际动态-

正在加载...

会议中心-

正在加载...

学术指南-

正在加载...

学术站点-

正在加载...