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文章全面论述了中国特色社会主义的性质,指出中国特色社会主义是关于中国现代化目标与条件的科学理论,是突破苏联模式、解放思想、解放社会主义、解放生产力的科学理论,是包含新中国成立以后30年历史经验的科学理论,是对人类文明成果具有充分吸纳能力的科学理论,是马克思主义在当代中国的科学发展形态。
对于社会主义(共产主义)的超越性与现实性之间关系的思考,贯穿于社会主义理论探索和国际共产主义运动实践的始终;早在巴黎公社之前,对这一问题的认识已经显现出很大的分歧。本文通过对《德意志意识形态》第二卷最后一章的梳理和剖析,甄别了号称时代苦难的“先知”和“救世主”的格奥尔格?库尔曼的解决思路和方式,以及莫泽斯?赫斯(同时也代表马克思、恩格斯)对他的分析和批判,借此表明:超越苦难、拯救苦难,不能无视苦难...
在实践中不断加深对社会主义的认识,是理论发展的基本要求。“中国模式”与“中国道路”概念的提出表明我们对社会主义的认识进一步深化了,这个认识的深化经历了怎样的过程呢?我们请中国人民大学国际关系学院教授对这一问题进行解答。
社会主义     社会主义  马克思主义       < 2010/2/23
包括马克思主义、无政府主义、费边主义、乌托邦以及社会主义和共产主义
民主社会主义就其实质来说是同科学社会主义相对立的一种思潮,是以多元论和实用主义的方法论为指导,是为改良资本主义制度服务的。它与科学社会主义的性质和功能泾渭分明,根本不同。中国的前途问题依然要立足于中国国情,一定要在中国特色社会主义框架之下加以解决。关键是我们依然要加大解放思想的力度,坚决在中国特色社会主义框架下取得中国政治体制改革的突破。
马克思主义与人道主义的关系问题被一再唤起,反映出现实社会主义运动中人的自由和解放在不断延宕后终于获得了越来越多的重视。毫无疑问,求解这样的问题,需要我们“回到马克思”,与马克思的历史语境相交融,为马克思主义理论创新奠定新的思考起点。同时,产生这一问题的历史语境表明,我们不能满足于对马克思文献进行一般的考古学解释,而是必须自觉地带着当代人的生活旨趣去认识马克思,把历史的问题当代化。由此,马克思主义与...
空想社会主义者在对未来社会制度的设计和构想中,从立法、执法、司法、守法和法律监督等多个角度,提出了一系列的法治思想。当前,我们国家从坚持和发展中国特色社会主义的战略高度和全局角度,强调提出,要全面落实依法治国基本方略,加快建设社会主义法治国家。从当代价值角度来考察,空想社会主义者的法治思想对加快我国法治国家的进程提供了有益的借鉴。
深入研究和探索生态文明建设的历史必然性和发展规律,是摆在我们面前的紧迫而又重要的历史课题。作为生态文明的重要理论来源之一,生态社会主义的理论表明,只有社会主义制度才能真正实现人类、社会、资源和环境的可持续发展,这是对环境观点相对不足的科学社会主义理论主张的有益补充和发展。建设生态文明,既是生态社会主义的理论诉求,也是中国特色社会主义未来发展的必然归宿。
北京林业大学马克思主义基本原理课件第六章 社会主义社会及其发展。
中国共产党第十三次全国代表大会对十一届三中全会以来的实践和理论进行了总结和概括,阐述了中国社会现在所处的社会主义初级阶段的历史必然性、基本特征、主要矛盾,阐述了我们党在社会主义初级阶段建设有中国特色的社会主义的基本路线、经济发展战略以及在经济体制改革、政治体制改革、党的建设、争取马克思主义在中国新胜利等方面的任务。这样,研究中国社会主义初级阶段的发展规律,就成为我们理论工作者、不仅是马克思...
  正当我们在党的十六大精神和党的十六届三中全会部署的指引下,满怀信心地为全面建设小康社会、推进我国改革开放和社会主义现代化建设、把中国特色社会主义伟大事业继续推向前进而努力进行艰辛的科学研究和越来越深入的学术探索的时候,中共中央颁发了《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》,这是我国当前社会政治生活中的一件大事,更是我们哲学社会科学研究界的一件大喜事。
党的十七大报告指出,“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现”。这一科学论断具有重要的理论与实践意义,给我们哲学社会科学工作者提出了一个重要而又光荣的任务,那就是坚守社会主义核心价值体系立场,着力搞好我国社会主义意识形态建设。
在切尔诺贝利核事故的前后,西方有良知的社会学家,开始反思现代化及其后果。主要代表人物是德国学者乌尔里希·贝克和英国学者安东尼·吉登斯。乌尔里希·贝克提出“风险社会理论”,他著有《风险社会》(Risk Society:Toward a New Modernity)(1986)、《反思现代化》(Reflexive Modernization)(1994)(中译为《自反性现代化》)。《生态启蒙》(Eco...
马克思主义的出发点究竟从何而始,这既是两种世界观和方法论的对立,也是把马克思主义推向前进还是拉向后退的根本问题。进而提出的问题是,在社会主义社会,究竟以什么理论指导我们继续前进?这实际上涉及到了历史唯物主义的理论和社会主义的实践、社会主义社会人的价值实现的问题。

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