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近年来，昭通市全力丰富拓展铸牢中华民族共同体意识宣传教育形式，采取“十个一批”举措构建全方位、多层次、立体式宣教和工作格局，有形有感有效铸牢中华民族共同体意识。
5月6日晚，2024朝阳区铸牢中华民族共同体意识文艺汇演在常营回族乡举行，庆祝“5·6”民族团结日，同时启动2024朝阳区铸牢中华民族共同体意识宣传月活动。
2024年4月27日至29日，广西壮族自治区民宗委、教育厅在广西民族大学举办全区高校铸牢中华民族共同体意识教育师资研讨班。
近日，河南省委宣传部、省委统战部和省民族宗教委联合下发通知，在全省开展2024年铸牢中华民族共同体意识宣传月活动。
中国民族报记者从4月18日山东省政府新闻办举行的新闻发布会上获悉，山东省铸牢中华民族共同体意识“十大行动”（以下简称“十大行动”）实施两年来，有力推动了全省民族工作高质量发展，相关经验做法在全国推广。今年，“十大行动”已被列入山东省委常委会、省委深改委、省委统战工作领导小组年度工作要点，将继续深化实施。
铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作和民族地区各项工作的主线。习近平总书记指出：“铸牢中华民族共同体意识，需要构建科学完备的中华民族共同体理论体系。”
德宏职业学院是一所植根边疆民族地区的综合性全日制公办高等职业院校，近年来，学校把铸牢中华民族共同体意识教育作为全面落实立德树人根本任务的重要抓手，通过构建“一条主线、两大阵地、三支队伍、四个关键”的“1234”工作体系，创新举措，先行先试，积极探索可推广、有实效的教育模式，形成了新时代学校铸牢中华民族共同体意识的生动实践。
近年来，大理州巍山县坚持以办好人民满意的教育为出发点，以“123”工作法推进校园铸牢中华民族共同体意识，深化民族团结进步教育，引导学生树立正确的国家观、民族观、文化观和历史观。
近年来，德宏州立足多民族共居、民族文化丰富的州情，坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，引导各民族在“同唱一首歌、同跳一支舞、同吃一桌饭、同过一个节”的和谐氛围中增强“五个认同”，形成了“你中有我、我中有你、谁也离不开谁”的格局。
为切实推进《中华民族共同体概论》虚拟教研室建设工作，实现资源共建共享，打造教师教学发展共同体和质量文化，促进教师专业发展，助力《概论》课教学提质增效，助力西南地区相关高校推广使用《概论》教材，西南民族大学召开《中华民族共同体概论》虚拟教研室成立暨教学研讨会。会议由党委副书记、副校长王永强主持。
近年来，兴安职业技术学院紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识这一主线，以“四个五”融合发展理念为抓手，将铸牢中华民族共同体意识贯穿于办学治校、教书育人全过程，促进各民族学生交往、交流、交融，让铸牢中华民族共同体意识教育更加“有形”“有感”“有效”。
近日，西北民族大学印发《关于学好讲好用好<中华民族共同体概论>教材的通知》,从深刻认识《概论》教材出版的重要意义、着力推动《概论》教材学习走深走实、着力推进《概论》课程建设、着力拓展《概论》教材推广运用等方面对学好讲好用好《概论》教材作出明确规定。
为进一步贯彻落实全国旅游促进各民族交往交流交融计划现场交流会精神，加强对旅游行业领导干部、管理人员，特别是一线讲解、导游人员的铸牢中华民族共同体意识教育培训，将铸牢中华民族共同体意识、民族理论和民族政策法规作为旅游业从业人员职业教育培训的重要内容，日前，丽江市民族宗教局、市文化和旅游局联合举办丽江市旅游从业骨干人员铸牢中华民族共同体意识培训班，来自全市旅游行业从业人员50余人参加培训。
近日，北京高校思政工作创新示范工作室（培育类）“共育·共美”铸牢中华民族共同体意识教育工作室揭牌仪式暨研讨会在中央民族大学举行。中国西藏信息中心主任刘鹏、校党委副书记邹吉忠共同为工作室揭牌。