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搜索结果: 1-2 共查到体育理论 篮球教学相关记录2条 . 查询时间(0.013 秒)
各单位会员、个人会员、实验区;各学校、教育机构及相关单位:为贯彻落实国务院办公厅《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国办发[2016]27 号),落实教育部关于加大校园篮球师资培训力度要求,进一步加强校园篮球师资队伍建设,不断提高校园篮球有关从业人员工作能力和综合素养,提升骨干教师的教学、训练、研究和管理水平,打造一支师德高尚、业务精良、专兼结合的专业化的校园篮球师资队伍,为学校篮...
运动技能分为开放式与闭锁式两类。传统运动技能学习忽视了开放式与闭锁式运动技能学习的区别,其“去情境”特征不利于开放式运动技能的学习效果。开放式运动技能学习重视环境与本体的交互作用。开放式运动技能学习,应该充分体现技能学习与情境之间的密切关系。以篮球技能学习为例,在教学设计中充分体现本体感知、环境外显特征、本体决策、本体应答行为等4个阶段表现形式,以培养学生在特定情境中运动技能的决断能力与运用能力。

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