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近日,教育部社科司发布了《关于中华优秀传统文化专项课题(A类)评审立项的通知》,西南民族大学申报的《文学人类学视野下现代中国西行记与民族国家叙事研究》项目,获批2023年教育部中华优秀传统文化专项课题(A类)重大项目立项。
由中国人类学民族学研究会·教育人类学专业委员会主办,延边大学承办的“中国人类学民族学研究会·教育人类学专业委员会第五届年会暨‘铸牢中华民族共同体意识与新时代民族团结进步教育’学术研讨会”于2023年6月10日在吉林省延吉市召开。
黔东南苗族侗族自治州教育系统聚焦“中华民族一家亲,同心共筑中国梦”目标,注重民族团结教育与校园文化建设相结合,多措并举打造特色鲜明、亮点突出的校园文化。
王改凌,女,安徽蒙城人,副教授,安徽师范大学历史学硕士,专业方向为历史民俗及地方文化。任教课程主要有《中国历史》、《世界历史》、《中国近现代史》、《中国古代文学》、《中国古代文学综论》、《社会科学概论》、《民俗文化学》等。
张丑平,女,文学院中文系副教授。研究方向:中国古代文学、民俗学。讲授课程:《中国古代文学史》《中国古代作品选》、《中国文化概论》。
日前,教育部正式公布了2020年全国普通高校中华优秀传统文化传承基地名单,南开大学“中国书画”传承基地榜上有名。这是继2018年“京剧”传承基地首批入选之后,南开大学再次入选全国普通高校中华优秀传统文化传承基地。
2020年7月14日下午,我校在漓江画派艺术中心大楼1802会议室组织召开“第13届‘红铜鼓’中国—东盟艺术教育成果展演活动”工作推进会。学校党委常委、副校长侯道辉出席会议并讲话,学校各二级学院负责此项活动的领导及工作人员参会,会议由艺术研究院陆红阳院长主持。会上,侯道辉副校长对参展工作提出三点要求,一是各教学单位要高度重视本届活动,发动鼓励师生积极参与。二是通过“以赛促教,以赛促学”,充分展示我...
国内首个《中小学传统文化教育指导标准》15日在京发布。该标准由中国教育学会委托中国教育学会传统文化教育分会研制。标准的研制得到敦和基金会的大力支持。《中小学传统文化教育指导标准》是在当前落实立德树人、推进基础教育课程改革和实施新高考改革的大背景下研制的新标准。《中小学传统文化教育指导标准》充分考虑了传统文化教育内容和实施路径与现代教育,与现代中小学生年龄特点的融合,为中小学传统文化教育的开展,提供...
2019年12月13日,由中国人民大学马克思主义学院主办,比较文明理论研究所和思想政治教育研究所承办的“文明交流互鉴与人类命运共同体的价值观建构:比较文明视域下的价值观教育”国际学术研讨会在逸夫会堂第一会议室举行。来自美国、英国、澳大利亚、新加坡的外籍专家和国内50多名学者参加了本次国际学术研讨会。中国人民大学党委副书记、纪委书记吴付来出席开幕式并致辞。吴付来代表学校对国际学术研讨会的召开表示热烈...
为弘扬中华优秀传统文化,铸牢中华民族共同体意识的文化内涵,建设各民族共有精神家园,并进一步做好《格萨尔》史诗的抢救、保护与研究工作,结合开展“不忘初心、牢记使命”主题教育和第24个民族团结进步教育月活动,社会科学研究院格萨尔研究中心举办“弘扬中华优秀传统文化,增进民族团结进步”教育——“《格萨尔》文化系列展”活动。
2019年11月9-10日,由中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会主办,广州大学教育学院承办,中央民族大学《民族教育研究》编辑部、西北师范大学《当代教育与文化》编辑部联合协办的中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会第四届年会暨“跨文化视野中的教育研究”学术研讨会在广州召开。此次会议由大会主席广州大学教育学院院长刘晖教授主持。国家民委研究室副主任张俊豪,广州大学党委副书记张强,中国人类学民...
2019年11月13日-15日,“对话、互鉴、共生:中国-东盟教育与文化传承”国际学术研讨会在广西南宁召开。该会由学校教育部人文社科重点基地西南民族教育与心理研究中心(以下简称“西民中心”)和广西民族大学联合主办,教育部民族教育发展中心广西民族教育重点研究基地和广西民族大学教育科学学院承办。来自马来西亚、柬埔寨、美国、中国四个国家24所高校和科研机构、十余家学术期刊的专家学者八十余人齐聚开展学术研...
广州大学旅游学院2017年国家自科及教育部项目立项一览表。
2018年4月12日,“第二届中华运河文化教育高峰论坛”在天津市红桥区职业教育中心举行。本届高峰论坛由天津市教育学会主办,中国教育学会、天津市教育委员会和天津市红桥区人民政府支持与指导,红桥区教育局、红桥区教师进修学校和红桥区职教中心承办。论坛主题为“分享运河文化教育资源,落实立德树人根本任务”。来自北京、天津、河北、山东、江苏、浙江运河沿线六省市教育学会的领导和教育界专家学者以及重庆、海南、陕西...
西北民族大学预科教育学院2013年科研项目立项及经费情况登记表。

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