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本文简要地回顾了计算机辅助语言教学发展的三个阶段以及外语教师在不同阶段承担的不同 角色,着重探讨了外语教师在今天的网络和信息时代已经由传统的传道者和授业者向更加多元化和复杂化 的角色转变以及角色转变的一些必要条件,以此来适应新的形式对外语教师提出的挑战和要求。

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