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中国科学院心理研究所研究揭示意义建构可以帮助人们积极应对新冠疫情
意义建构 人们 积极应对 新冠疫情
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2021/3/4
新冠肺炎疫情对全世界无疑都是巨大的灾难，对人们的身心健康造成了非常大的影响。当下，疫情尚未平息，抗击疫情仍然是人们生活的一部分。如何应对长期持续的新冠疫情呢？中国科学院行为科学重点实验室蔡华俭研究组的研究者通过一项长期的追踪研究发现意义建构(meaning making)可以帮助人们应对疫情。
《柳叶刀》旗下杂志呼吁——科技界应积极应对疫情所致心理健康问题
科技界 疫情 心理健康问题
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2020/5/20
英国《柳叶刀·精神病学》杂志最新刊发社论及系列文章指出，必须注重创新的举措，同时收集高质量的数据以应对新冠病毒可能导致的更深远影响。而当人们有时间检验新冠病毒对心理健康的长久影响时，纵向队列研究将起到必不可少的作用，因此亦有必要在当下尽最大努力维护好全世界的宝贵相关资源。文章称，新冠病毒或多或少影响到每个人的生活。关于病毒传播、潜伏以及重症患者的治疗等主题占据了新闻的主要篇幅，但另一方面，人们看到...
基于压力转换理论, 考察主动性人格对职场排斥与组织公民行为的调节机制, 尤其是应对策略对整个调节机制的中介作用。通过对9家企业的249对上下级匹配问卷分析发现, 主动性人格对职场排斥与组织公民行为关系具有调节作用, 对于高主动性人格的员工而言, 职场排斥与组织公民行为负向关系更弱; 主动性人格正向影响积极应对策略, 负向影响逃避应对策略; 积极应对策略对职场排斥与组织公民行为关系具有调节作用, 当...
积极应对信息化向传统教育模式的挑战
信息化 传统教育模式 挑战
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2008/5/22
人类社会经历了从农耕经济时代到工业经济时代漫长的发展过程，时代的变革不断引发了教育模式的变革，农耕时代的古人推崇“博闻强记”的能力，而工业时代的今人追求精确计算和严密求证的素质。21世纪，人类社会已步入了知识经济时代，随着信息技术的迅猛发展，必将引发教育模式的重大变革。作为教育者，为迎接挑战，必须尽快转变教育观念，并积极改革教育模式，努力培养适应知识经济时代要求的合格人才。
一、信息技术...