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通过对平面构成的回眸重新澄清其概念，追溯了平面构成的简要发展历程；揭示传统教学中出现的三种弊端，针对弊端提出了行之有效的三条教学改革措施；强调平面构成的目的就是培养学生图形创作的能力，电脑和手绘仅是表达构成的手段，提出主题构成是解决从简单模仿走向自觉创新的有效途径。

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