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2021年是中国共产党百年华诞,也是实施“十四五”规划开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一年;是后疫情时代新闻传播学如何更好地参与国家治理和国际传播的机遇期;更是在新文科建设背景下“打破学科专业壁垒,推动文科专业与其它专业深度融通”的开拓期。为此,复旦大学新闻传播学博士后流动站定于2021年6月18日(周五)在复旦大学新闻学院举办“新传播、新媒介、新文科学术研讨会——暨第二届复旦大学新闻传播...
2020年3月30日,国务院学位委员会《关于下达2019年学位授权自主审核单位撤销和增列的学位授权点名单的通知》说:“2019年学位授权自主审核高校撤销和增列的学位授权点名单已经国务院学位委员会审议批准。”重庆大学新闻传播学名列附件2《2019年学位授权自主审核单位增列的学位授权点清单》之中,正式获批为新增的一级学科博士点。 
2021年3月24日下午,美国杜克大学亚洲与中东研究系教授刘康,应武汉大学媒体发展研究中心邀请,分享了题为“西方理论的中国问题——新闻传播学的中国脉络”的学术讲座,并且针对西方理论在中国的传播、发展、实践等问题,与武汉大学师生展开深度交流。武汉大学媒体发展研究中心主任单波教授主持了本场讲座。
近日,复旦大学的20个专业成功入选了2020年度国家级和省级一流专业建设点名单。其中我院传播学专业成功入选了国家级一流本科专业建设名单,这是我院自2019年度新闻学专业入选后再次入选。
近日,广东省教育厅下发《广东省教育厅关于公布2020年度省级系列在线开放课程立项建设名单的通知》,我校7门课程获批立项,立项数量居全省高校第3位。其中,我院李春雷教授主讲的课程《传播学概论》成功入选。
在对溯源于社会学的边缘人理论进行解构和重构的基础上,本文试图促进该理论与传播学相关议题的对话。首先,在帕克提出的“边缘人”概念以及后来学者对其完善与精致的基础上,本文引入“不确定性”概念和罗洛·梅的“焦虑”理论,并结合相关案例分析,试图从个体的角度以“不确定性”为理论工具解构边缘情境与边缘人格,重构二者之间的关系。同时,本文还讨论了该理论与传播学相关议题的可能对话,以期引起传播学者对该理论的关注,...
近日,中华人民共和国人力资源和社会保障部、全国博士后管理委员会公布了“2020年度博士后工作综合评估”结果,复旦大学新闻传播学博士后流动站继在上次获评“优秀”等级之后,此次再度获得“优秀”佳绩。特别值得提及的是,这是全国博士后工作评估中新闻传播学科唯一获得“优秀”等级的流动站。
新技术与新媒介的迭代兴起,给新闻传播研究提供了丰厚滋养,注入了强大动力。2020年,新闻传播学充分发挥学科自身特点和优势,不断推进马克思主义新闻观研究,密切关注疫情下的重大现实问题,深入聚焦技术与传播变革,努力拓展基础研究,取得了比较丰硕的成果。在看到新亮点、新突破的同时,学术研究中存在的碎片化、同质化、功利化问题,同样不容忽视。
近日,我院王海燕教授以独立作者身份在国际传播学顶级学术期刊Journal of Communication(《传播学刊》)上发表论文。论文标题为“Generational Change in Chinese Journalism: Developing Mannheim’s Theory of Generations for Contemporary Social Conditions”(中国新闻...
近日,我院王海燕教授以独立作者身份在国际传播学顶级学术期刊Journal of Communication(《传播学刊》)上发表论文。论文标题为“Generational Change in Chinese Journalism: Developing Mannheim’s Theory of Generations for Contemporary Social Conditions”(中国新闻...
首都经济贸易大学文化与传播学院2021年研究生招生考试复试笔试新闻传播学大纲。
2020年12月19-20日,由中国人民大学新闻学院和中山大学逻辑与认知研究所共同发起的“论证、新闻与传播”跨学科学术研讨会在广州中山大学举办。新闻传播学科和逻辑学科双方共30多位专家学者参加了此次对话。2020年12月19-20日,由中国人民大学新闻学院和中山大学逻辑与认知研究所共同发起的“论证、新闻与传播”跨学科学术研讨会在广州中山大学举办。新闻传播学科和逻辑学科双方共30多位专家学者参加了此...
2020年12月18日下午,中国传媒大学媒体融合与传播国家重点实验室主办的“媒体融合与传播”高端学术论坛计算传播学分论坛在我校国重大楼7层媒体大数据研究中心会议室举行。论坛进行了同步在线直播,3000余名来自海内外的专家学者、高校师生、业界人士参加了线上会议。中国传媒大学副校长、媒体融合与传播国家重点实验室常务副主任段鹏教授在致辞中指出,我校在“双一流”建设过程中,聚焦信息传播领域的科学研究,做到...
本文系统地梳理了全球传播学学科制度化发展的历程,实证分析了影响传播学院系学术表现的决定性因素。研究发现,传播学学科有言语传播、新闻教育、农业传播、公关关系、技术传播等多个源头,在其发展过程中,部分高校选择始终沿着单个源头独立发展,部分则选择将多个源头进行合并或重组。同时,传播学学科越发达、历史越悠久的高校存在着更多的传播学院系,学科的建制也越复杂、越少改变。此外,传播学院系的科研型教师越多、研究越...

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