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外交学院2017年公共管理硕士专业学位研究生（MPA）招生简章。
2015年10月25日上午，全国社会工作专业学位研究生教育指导委员会选派副主任委员、北京大学王思斌教授，华中师范大学向德平教授、华中科技大学丁建定教授、安徽大学范和生教授组成的专家组，到我校现场评估社会工作硕士专业学位授权点。专家组成员、副校长王宗敏会见了专家组一行，研究生负责同志、公共管理学院党政班子成员、社会工作硕士专业学位师生代表参加了评估会议。会议由研究生院院长关绍康主持。
公共管理硕士（MPA）专业学位是为适应社会公共管理现代化、科学化、专业化的要求而设立的，主要培养政府和非政府公共机构高层次、复合型和应用型专门人才。国务院学位委员会、教育部于2014年批准中共重庆市委党校开展公共管理硕士（MPA）教育。
中国社会科学院研究生院2016年招收攻读全日制公共管理硕士专业学位研究生简章。
苏州大学是江苏省省属重点综合性大学，是“211工程”重点建设高校，其前身是创建于1900年的东吴大学。苏州大学现有26个博士后流动站、24个一级学科博士学位授权点、1个一级学科专业学位博士点、47个一级学科硕士学位授权点以及24个专业学位硕士点。
中国政法大学2015年在职人员攻读公共管理硕士专业学位（MPA）招生简章
中国政法大学 2015年 公共管理
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2015/8/6
2012年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书（一般应有学位证书）的在职人员。重点招收政府部门和非政府公共管理机构人员。
符合报考条件的政府部门管理人员，考生资格审查表除由所在单位人事部门填写推荐意见外，还须按照国家公务员局的统一要求，经省级人事部门审查盖章。
非政府部门人员录取比例不超过本校当年招生限额的20%。
南开大学2015年在职人员攻读硕士专业学位公共管理招生简章。
北京师范大学是一所教学与科研力量居全国一流水平的著名重点大学，有逾百年办学历史。1984年经国务院批准首批建立研究生院。学校在“七五”、“八五”期间，被确定为国家首批重点建设的十所大学之一；“九五”、“十五”期间，又被列为国家重点建设的“211工程”、“985工程”高校；2002年北京市把北京师范大学列为北京市重点支持建设世界一流大学的四所高校之一，教育部、北京市还决定共建北京师范大学，投入巨资支...
中南大学2015年在职攻读硕士专业学位招生简章
中南大学 2015年 硕士专业学位 招生简章
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2015/8/5
招生学位类别包括：工程硕士、公共管理硕士（MPA）、公共卫生硕士（MPH）、法律硕士（JM）、示范性软件学院软件工程领域工程硕士（MSE）、高级管理人员工商管理硕士（EMBA）6种。EMBA招生简章另册公告。
华中科技大学2015年招收在职人员攻读硕士专业学位招生简章
华中科技大学 2015年 硕士专业学位 招生简章
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2015/8/5
在职人员攻读硕士专业学位：法律硕士、教育硕士、工程硕士、公共管理硕士、风景园林硕士，职业学校教师以及示范性软件学院软件工程领域工程硕士、高级管理人员工商管理硕士（EMBA）。
武汉大学2015年在职攻读公共管理硕士专业学位招生简章
武汉大学 2015年 公共管理硕士专业学位 招生简章
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2015/8/4
2012年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书（一般应有学位证书）的在职人员。重点招收政府部门和非政府公共管理机构人员。
2015年招收在职人员攻读公共管理硕士（MPA）硕士专业学位招生简章
2015年 公共管理硕士 硕士专业学位 招生简章
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2015/7/21
根据中华人民共和国国务院学位委员会办公室相关文件精神，2015年我校继续招收在职人员攻读公共管理硕士（MPA）硕士专业学位（专业学位代码125200）。计划招收100人。
外交学院作为中华人民共和国外交部唯一的直属高等院校，被誉为“中国外交官的摇篮”。2014年，外交学院被教育部、国务院学位办批准招收公共管理硕士专业学位研究生。外交学院将依托两个“国家级特色重点学科”——国际关系（2011年）和外交学（2012年），以及“外交外事人才培养模式国家级创新实验区”，充分利用现有的从事国际事务和外交外事管理教学与研究的高素质的专职教师队伍，并广泛吸纳社会各界和国内外专业人...
北京航空航天大学2014年招收在职人员攻读公共管理硕士专业学位招生简章
北京航空航天大学 2014年 公共管理硕士 招生简章
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2014/9/16
北航是全国首批经国务院学位委员会批准具有公共管理硕士（MPA）专业学位授予权的24所高等院校之一。公共管理学院是北航MPA教育的承办单位。学院拥有1个博士点和7个硕士点，具有很强的教学与研究的实力。办学13年以来，有上千名来自政府机关和企事业单位的干部及管理人员通过考试参加了MPA学习。到2014年5月，已有1100余名同学顺利获得了公共管理硕士学位。近年来，我校在结合自身学科体系特点和优势的基础...